€ 13,45
Erleben Sie mit der Reihe „Vielfalt (er)leben“ interessante Themen und spannende Diskussionsvorschläge.
ISBN 978-3-99113-810-5
SBNr. (inkl. E-Book) 210.936
Artikelnummer 05118421
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Erscheinungsbild
264 Seiten, 4-farbig, A4, broschiert
Autor:innen
Ferdinand Auhser
Veronica Futterknecht
Christine Obermayr
Karin Varda
Robert Wurzrainer
Aus dem Inhalt
5. Semester
- Ethik – Start ins neue Schuljahr
- Grundkonzepte der Ethik
- Jeder Mensch hat Rechte
- Krankheit, Gesundheit, Ende des Lebens
- Diversität und Diskriminierung
6. Semester
- Identität und Moralentwicklung
- Wirtschaft und Technik
- Fernöstliche Religionen und Weltanschauungen
- MethodenBox
Ihr persönlicher Kontakt
Mag. Claudia Bretbacher
c.bretbacher@trauner.at
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Produktinformation
Erleben Sie mit der Ethik Schulbuch-Reihe „Vielfalt (er)leben“, wie unterschiedliche Weltanschauungen das Leben der Schüler/innen bereichern können. Inspirierende Inhalte, zahlreiche Texte, interessante Persönlichkeiten und ein reichhaltiger Methodenpool helfen dabei, andere Werthaltungen und Glaubensvorstellungen kennenzulernen und zu respektieren. Der Mut, über den eigenen Tellerrand zu schauen, wird gefördert und bietet viel Gesprächsstoff für einen anregenden Unterricht.
⚠️ Eigenes Limit für den Ethikunterricht! Im Rahmen der Schulbuchaktion gibt es ein eigenes Limit (Budget) für Ethik. Das dem Religionslimit entsprechende Limit für den Ethikunterricht ist in den Schulformen der Sekundarstufe II (außer PTS und Berufsschulen) vorgesehen.
Die Reihe 'Vielfalt (er)leben' lädt die Schülerinnen und Schüler dazu ein, nachzudenken, zu vergleichen, Toleranz und Empathie zu entwickeln und Neugierde zu wecken. Der Mut, über den eigenen Tellerrand zu schauen und die Werthaltungen und Überzeugungen anderer zu respektieren, wird gefordert und gefördert.
Veronica Futterknecht (Autorin)
'Vielfalt (er)leben' trägt dazu bei, den Ethik-Unterricht bereichernd und interessant zu gestalten. Das Bewusstsein der Schülerinnen und Schüler soll dahingehend gestärkt werden, die gesellschaftliche Vielfalt als Realität und Bereicherung wahrzunehmen.
Robert Wurzrainer (Autor)
Die Schülerinnen und Schüler werden mit ,Vielfalt (er)leben‘ in ihrer Lebenswelt abgeholt. Die Herausforderungen und Interessen der Jugendlichen sollen anhand von ethischen Fragestellungen und vielfältigen Diskussionsvorschlägen berücksichtigt werden.
Ferdinand Auhser (Philosoph und Autor)
‚Wären alle Finger einer Hand gleich, könnte man nicht zupacken!‘ – Die Schulbuchreihe ‚Vielfalt (er)leben‘ bietet Schülerinnen und Schülern eine Grundlage, um Diversität in ihrer Lebenswelt zu erkennen, zu reflektieren und sich ihr zu öffnen. Ethisches, werteorientiertes Handeln ist eine Grundkompetenz, die uns im Alltag begleitet. Es kann anhand der vielfältigen und praxisnahen Aufgabenstellungen in den Schulbüchern erlernt werden.
Karin Andrea Varda (Autorin)
Die Schülerinnen und Schüler sollen mithilfe der Reihe 'Vielfalt (er)leben' säkulare und religiöse Werte und Normen kennenlernen, die in der Gesellschaft diskutiert werden und die teilweise aufeinanderprallen. Von großer Bedeutung ist die Wahrnehmung der Diversität und der Prägung innerhalb unterschiedlichster Gruppen. Die verschiedenen Argumente und die guten Intentionen „dahinter“ sollen empathisch analysiert und respektiert werden, auch wenn man sie selbst nicht teilt.
Wolfram Reiss (Autor)
Die Reihe ‚Vielfalt (er)leben‘ will den Schülerinnen und Schülern verschiedene Lebensmodelle und Denkansätze aufzeigen und näherbringen. Dadurch soll ein Bewusstsein für die Vielfalt in unserer Gesellschaft geschaffen werden. Im Ethikunterricht wird den Jugendlichen das nötige Grundwissen vermittelt, um ihr eigenes Handeln und das anderer reflektieren und darüber diskutieren zu können. Dabei spielt es eine wesentliche Rolle, dass sie ihre eigenen Erfahrungen ernst nehmen und sich kritisch damit auseinandersetzen.
Christine Obermayr (Autorin)
